ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Crecimiento y desarrollo

En esta línea curricular, se busca que el alumno adquiera unas bases conceptuales profundas en crecimiento y desarrollo craneofacial, que le permita reconocer, diagnosticar y argumentar los diagnósticos y la aplicación de los tratamientos de sus pacientes con conformación estructural normal y anormal de sus sistema estomatognático, donde se pueda comprometer la forma, función y la estética orofoacial.

Reconocer e interpretar los procesos de crecimiento y desarrollo normales y patológicos del sistema estomatognático a nivel funcional y morfológico, que le permita aplicarlos en los protocolos de tratamiento y de argumentación para la buena comunicación con el paciente y su familia del tratamiento, sus resultados y su impacto a nivel general en el paciente.

Fisiología del Sistema Estomatognático

Basado en los principios que orientan la dinámica mandibular, posición postural, fisiología de la A.T.M, conformación y mantenimiento de las funciones del sistema estomatognático a través del ciclo vital del individuo, abordaje de las parafunciones del sistema estomatognático como hábitos orales, bruxismo, disfunciones temporomandibulares abordadas estas últimas desde el reconocimiento, diagnostico y remisión. Para de esta manera establecer el trabajo interprofesional, los procesos de remisión y contra remisión, que permiten el desempeño profesional en equipos de trabajo con otras áreas de la profesión y con otras profesiones.

Esta línea curricular está compuesta por las asignaturas: Posición Postural, Funciones y para funciones del Sistema Estomatognático, Fisiología de ATM, Fisiología musculoesquelética, Preclínicas de A.T.M.

Biomecánica del Movimiento Dental y Maxilar

En esta línea curricular se relaciona la aplicación de la mecánica a los organismos vivos y a los tejidos biológicos, siendo la mecánica la ciencia física que estudia el estado de reposo o movimiento bajo la acción de una fuerza. Dentro de ellas en necesario contemplar la Kinesiología que es la ciencia que estudia el movimiento humano. En este orden de ideas la biomecánica del movimiento dental y maxilar se encargara de presentar los efectos de los movimientos terapéuticos y fisiológicos a nivel dental así como los movimientos terapéuticos y fisiológicos del tejido óseo que conforman el sistema estomatognático.

Diagnóstico y Planificación

Su propósito es lograr el desarrollo de habilidades clínicas bajo la premisa de atender a personas y no patologías. Para lo cual se comienza la formación clínica con la atención, desde los primeros semestres, de pacientes con bajo nivel de complejidad, con una visión integral, donde lo fundamental es partir con una adecuada semiología, que reconoce los signos y síntomas de las maloclusines que afectan el sistema estomatognático, siendo única, sistemática e incremental, para ll egar a un apropiado diagnóstico que permita la formulación de un adecuado plan de tratamiento. De esta forma, el alumno comienza la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas y aspectos actitudinales a través de la atención temprana de pacientes segundo semestre, valorando al paciente como persona y en su entorno bio-psico-social.