Pasar al contenido principal

Parte del reconocimiento de relaciones profundas entre las ciencias cognitivas y los procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos en las diferentes ciencias. Hace análisis del discurso en los procesos de enseñanza – aprendizaje. 

A
Escalafón
Investigadores
Miguel Antonio Hurtado Alzate
Miguel Antonio  Hurtado Alzate

Cargo:   Docente

Correo electrónico:   miguela.hurtadoa@autonoma.edu.co
Conoce más
Pamela Valencia Mosquera
Pamela  Valencia Mosquera

Cargo:   Coordinador

Correo electrónico:   maestriapoliticaspublicas@autonoma.edu.co
Conoce más
Luis Hernando Barreto Carvajal
Luis Hernándo  Barreto Carvajal

Cargo:   Docente

Correo electrónico:   lhache@autonoma.edu.co
Conoce más
Ligia Inés García Castro
Ligia Ines  García Castro

Cargo:   Docente

Correo electrónico:   maestriaensenanzadelasciencias@autonoma.edu.co
Conoce más
José Ramírez dias
Jose Augusto  Ramirez Diaz

Cargo:   Docente

Correo electrónico:   jose.ramirezd@autonoma.edu.co
Conoce más
  • Desarrollo Curricular y Cognición
  • Enseñanza de las Ciencias Naturales
  • Enseñanza de las Ciencias Sociales.
  • Enseñanza de las Matemáticas
  • Formación de conceptos científicos en la enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas
  • Formación del Pensamiento Crítico

 

  • Diseño y validación de unidades didácticas para la enseñanza de las matemáticas.
  • Modelos mentales en ciencias.
  • Cambio conceptual en ciencias.
  • Ideas sobre enseñanza, aprendizaje y ciencia en profesores en formación.
  • Habilidades investigativas en niños(as) en el proyecto pequeños científicos.
  • La clase multimodal y la formación y evolución de los conceptos científicos mediante el uso de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
  • Modelización del pensamiento crítico en niños mediante la enseñanza de las ciencias.
  • ¿Conocen los profesores cómo aprenden sus estudiantes lo que enseñan?
  • Proyectos Educativos Institucionales y Pruebas Saber
  • Conocimiento pedagógico del contenido en profesores de básica secundaria de la ciudad de Manizales
  • Concepciones de naturaleza de las ciencias en profesores de básica secundaria de la ciudad de Manizales
  • Coordinación del programa Pequeños Científicos.
  • Coordinación del programa Ondas Caldas.
  • Competencias comunicativas para la alfabetización científica y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de perorado de la UAM
  • Multimodalidad: Múltiples Lenguajes en la Enseñanza de las Ciencias

 

  • Desarrollo Curricular y Cognición
  • Enseñanza de las Ciencias Naturales
  • Enseñanza de las Ciencias Sociales.
  • Enseñanza de las Matemáticas
  • Formación de conceptos científicos en la enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas
  • Formación del Pensamiento Crítico

 

  • Diseño y validación de unidades didácticas para la enseñanza de las matemáticas.
  • Modelos mentales en ciencias.
  • Cambio conceptual en ciencias.
  • Ideas sobre enseñanza, aprendizaje y ciencia en profesores en formación.
  • Habilidades investigativas en niños(as) en el proyecto pequeños científicos.
  • La clase multimodal y la formación y evolución de los conceptos científicos mediante el uso de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
  • Modelización del pensamiento crítico en niños mediante la enseñanza de las ciencias.
  • ¿Conocen los profesores cómo aprenden sus estudiantes lo que enseñan?
  • Proyectos Educativos Institucionales y Pruebas Saber
  • Conocimiento pedagógico del contenido en profesores de básica secundaria de la ciudad de Manizales
  • Concepciones de naturaleza de las ciencias en profesores de básica secundaria de la ciudad de Manizales
  • Coordinación del programa Pequeños Científicos.
  • Coordinación del programa Ondas Caldas.
  • Competencias comunicativas para la alfabetización científica y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de perorado de la UAM
  • Multimodalidad: Múltiples Lenguajes en la Enseñanza de las Ciencias

 

Jóvenes Investigadores
Leidy Mariela Tamayo Giraldo

Leidy Mariela Tamayo Giraldo
Título del Proyecto:   

Comprensión de la competencia comunicativa de los estudiantes de pregrado de la UAM (enfocada en el pensamiento crítico y la alfabetización científica).


Programa Académico:   
Ciencia Política, Gobierno y Relaciones Internacionales

Grupo de Investigación:   
Cognición y Educación

Joven investigador:   
Profesional

Noticias

Doctorado en Ciencias Cognitivas UAM aporta evidencia a la Teoría de la Mente Encarnada

Doctorado en Ciencias Cognitivas aporta evidencia a la Teoría de la Mente Encarnada

El Doctorado en Ciencias Cognitivas de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM) aporta evidencia a la Teoría de la Mente Encarnada.

Investigación |
En la UAM investigan sobre conciencia social

En la UAM investigan sobre conciencia social en los niños

Ricardo Salas Moreno, estudiante del doctorado en Ciencias Cognitivas, realizó la sustentación de su trabajo de grado sobre la conciencia...

Conoce la UAM |
Envejecimiento-saludable

Retos y desafíos para lograr el envejecimiento saludable

Del 25 al 26 de agosto se realizó el tercer encuentro Iberoamericano de Envejecimiento Saludable, en la Universidad Autónoma de Manizales.

Proyección |
Foto por : Prensa Feria del Libro.

Estudiante de Maestría UAM presenta su libro "Cogito,ergo ¡Pum! "

Fernando Alonso Ramírez, estudiante de la Maestría en Diseño de Ambientes de Aprendizaje Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales...

Conoce la UAM |

Visita nuestro blog y entérate de las más recientes novedades VER ARTÍCULOS

boton flotante vamopalante