La UAM recibió la visita del Instituto Nacional para Ciegos
La Universidad Autónoma de Manizales (UAM), a través de la Dirección de Investigación, Innovación y Emprendimiento, recibió la visita del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), con su directora y parte de su equipo técnico y administrativo, en un encuentro orientado a identificar oportunidades de trabajo colaborativo para fortalecer los procesos de inclusión de las personas con discapacidad visual.
Durante la jornada se compartieron experiencias, capacidades y líneas de trabajo de ambas instituciones, con el propósito de reconocer puntos de encuentro que permitan desarrollar iniciativas conjuntas desde la investigación, la docencia y la proyección social.
En este encuentro, se presentó el programa UAM Diversa, su modelo de trabajo, principales alcances y estrategias para promover la inclusión y la accesibilidad en la Universidad, destacando su aporte al reconocimiento de la diversidad, la eliminación de barreras y el fortalecimiento institucional de prácticas cada vez más equitativas e incluyentes. Asimismo, se resaltó su aporte a los procesos de fortalecimiento institucional, mediante acciones orientadas a consolidar prácticas educativas y sociales cada vez más accesibles, equitativas e incluyentes.
Uno de los principales temas abordados fue la posibilidad de aunar esfuerzos para desarrollar una escuela de formadores para formadores, una iniciativa que busca contribuir al fortalecimiento de las capacidades de quienes acompañan procesos educativos y sociales dirigidos a personas con discapacidad visual.
Esta propuesta parte de la importancia de contar con profesionales, docentes y actores sociales cada vez mejor preparados para responder a las necesidades y expectativas de esta población, y promover entornos educativos y sociales más accesibles, equitativos e incluyentes.
Una alianza que articula las capacidades institucionales
El encuentro permitió reconocer el potencial de complementar la experiencia del INCI en materia de discapacidad visual con las capacidades que la UAM ha desarrollado desde sus funciones sustantivas.
En este sentido, la investigación se plantea como un componente fundamental para generar conocimiento y aportar evidencia que permita comprender las necesidades y desafíos de las personas con discapacidad visual, mientras que la docencia puede contribuir a la formación de profesionales con competencias para promover prácticas educativas inclusivas.
Para la Universidad Autónoma de Manizales, este tipo de iniciativas se relaciona con su compromiso con la generación de conocimiento y con la construcción de soluciones que respondan a desafíos sociales y contribuyan al bienestar de las comunidades.