He llegado a la UAM con la finalidad de promover la cultura organizacional y para que todos reconozcamos la diversidad a partir del diálogo recíproco y responsable, logrando así que tengamos una sana convivencia.
Un programa institucional que tenemos como comunidad UAM que se encarga de gestionar estrategias, actividades y proyectos relacionados con la diversidad para que todos nos apoyemos, convivamos sana y cooperativamente en los espacios de nuestra vida universitaria.


Proyecto de Desarrollo UAM Diversa e Incluyente.

Proyecto de Desarrollo UAM Diversa e Incluyente.

Acuerdo N°006. Educación inclusiva transversal UAM.

Acuerdo N°006. Educación inclusiva transversal UAM.

Articulación a Proyecto de Formación Integral, línea de Permanencia institucional.

Articulación a Proyecto de Formación Integral, línea de Permanencia institucional.

Servicio Incluye-te para acompañamiento a estudiantes. Caracterización de estudiantes con Discapacidad y Condición de Salud.

Servicio Incluye-te para acompañamiento a estudiantes. Caracterización de estudiantes con Discapacidad y Condición de Salud.

Resultados del Índice de la Inclusión para la Educación Superior -INES-

Resultados del Índice de la Inclusión para la Educación Superior -INES-

Ampliación de caracterización a estudiantes de Grupos Diversos. Estrategia de seguimiento.

Ampliación de caracterización a estudiantes de Grupos Diversos. Estrategia de seguimiento.

Articulación a UAMSaludable.

Articulación a UAMSaludable.

Articulación al Centro de Estudios Virtuales e Innovación Educativa -Heurística- a través de Bitácora.

Articulación al Centro de Estudios Virtuales e Innovación Educativa -Heurística- a través de Bitácora.

Programa UAM Diversa. Hemos avanzado de enfoques particulares a perspectivas sociales, de participación y construcción de vivencias y experiencias con enfoque diverso, transversal y articulado.

Programa UAM Diversa. Hemos avanzado de enfoques particulares a perspectivas sociales, de participación y construcción de vivencias y experiencias con enfoque diverso, transversal y articulado.
Dentro de las estrategias de UAM Diversa encontramos la accesibilidad como una actividad transversal de los componentes estratégicos.
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Lo que más me preguntan
Es un factor del entorno que dificulta tu desempeño y participación en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, la falta de dispositivos o tecnología de apoyo, efectos secundarios de medicamentos que afecten tu alerta y rendimiento diario, problemas de accesibilidad en entornos físicos o digitales, falta de apoyo en adaptaciones en el aula, actitudes negativas de otras personas, dificultades para acceder a servicios de salud, bienestar social o deporte, entre otros.
Puedes solicitar ayuda al coordinador de tu programa, consejero o coordinador de Permanencia (coord.permanencia@autonoma.edu.co) para que te refieran al servicio Incluye-Te a través del sistema de acompañamiento. También puedes escribir al correo electrónico diversidad@autonoma.edu.co con el asunto "solicitud de acompañamiento".
Si te identificas como persona con discapacidad, puedes contactar a UAM Diversa (diversidad@autonoma.edu.co) para planificar el proceso de asesoría y determinar la necesidad de ajustes razonables antes de ingresar a la universidad.
Los ajustes razonables son modificaciones, adaptaciones, estrategias, apoyos y recursos que garantizan que puedas ejercer tus derechos en igualdad de condiciones. Estas modificaciones se basan en tus necesidades específicas y aseguran que puedas desenvolverte con autonomía en diferentes entornos. Los ajustes razonables pueden incluir cambios en la infraestructura, equipamiento, currículo, materiales didácticos, comunicación e información, objetos cotidianos y evaluaciones del aprendizaje, como más tiempo en exámenes o formatos alternativos, entre otros.

Si identificas oportunidades para colaborar en proyectos de diversidad e inclusión en la UAM, ¡no dudes en ponerte en contacto con nosotros! Escríbenos a diversidad@autonoma.edu.co
Encuéntranos los martes de 8:00a.m. a 10:00a.m. en el bloque 13 de la UAM.
