En el marco de la Maestría de Neurorrehabilitación cohorte IX, seis estudiantes desarrollaron su tesis de grado en el Laboratorio de Análisis de Movimiento de la Universidad Autónoma de Manizales. 

Con dos proyectos titulados: “Espectro de frecuencia electromiográfica en las posiciones supina y sedente de la primera diagonal de miembros superiores descrito por Kabat, en personas sanas”; presentado por Mairani Lizet Camacho Pérez, Alexandra Zairabel López Vázquez y Cristian Camilo Alvarán García.

 Y el segundo proyecto “Espectro de frecuencia electromiográfica en las posiciones supina y sedente de la segunda diagonal de miembros superiores descrito por Kabat, en personas sanas”, presentado por Ana María Toro Salazar, Andrés Felipe Morales Palacio y Tallia Katherine Araujo Morales.

Cabe resaltar que los dos trabajos de grado fueron evaluados como Aprobados sobresalientes. Los docentes tutores fueron Marysol Valencia Buitrago, Julialba Castellanos Ruiz y Julio Ernesto Pérez Parra, docentes del departamento de Movimiento Humano y del grupo de investigación Cuerpo Movimiento

Marysol Valencia Buitrago, coordinadora del programa de Fisioterapia comentó: “Los resultados de estos estudios generan grandes aportes tanto al componente clínico e investigativo de la neurorrehabilitación como a los programas de formación en Fisioterapia, puesto que, la realización  de las actividades de la vida diaria y, por consiguiente, la funcionalidad, tales como el alcance de objetos, no solo el brazo y la mano sino también el tronco debe coordinarse en un orden espaciotemporal  específico, y la posición sedente frente a la posición supina genera demandas diferentes para las actividades de los miembros superiores que deberían considerarse con miras al entrenamiento en personas saludables o con alguna condición de salud”.

Así mismo, la docente Julialba Castellanos Ruiz, afirmó: “La incorporación de nuevas tecnologías como el uso de la electromiografía de superficie que hace parte de los equipos del Laboratorio de Análisis de Movimiento, en los procesos de formación en investigación de los estudiantes de maestría y posgrados en general de  la UAM, conducen a la cualificación de su quehacer profesional y a obtener resultados objetivos relacionados con los procesos de  evaluación, intervención y seguimiento”