UAM y UNAD dialogan para fortalecer una educación superior más inclusiva
La participación de la UAM en COLABORATORIO abre nuevas oportunidades para avanzar en accesibilidad, inclusión y transformación de la educación mediante la tecnología.
La UAM fue seleccionada para participar en COLABORATORIO, iniciativa de la Fundación Saldarriaga Concha que busca fortalecer la transformación de la educación superior a través del intercambio de experiencias y el uso de tecnologías para la inclusión y la inteligencia artificial.
Esta participación se articula con el trabajo que la Universidad Autónoma de Manizales desarrolla a través de UAM Diversa, programa institucional que promueve la gestión de la diversidad desde el empoderamiento, las sinergias, la gestión académica y la accesibilidad, con la participación de estudiantes, docentes, administrativos y actores externos.
Como parte de esta experiencia, el 6 de octubre de 2026, la UAM y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) realizaron un grupo focal con estudiantes y graduados con y sin discapacidad. El encuentro permitió escuchar sus experiencias, identificar barreras y reconocer oportunidades para fortalecer la accesibilidad y la inclusión en los contextos universitarios mediante la tecnología.
El espacio refleja uno de los propósitos centrales de COLABORATORIO: aprender entre pares y construir soluciones de manera conjunta, reconociendo que las instituciones de educación superior pueden compartir sus experiencias y capacidades para impulsar procesos de transformación.
Transformación de la educación mediante la tecnología.
Óscar Eduardo Ortiz González, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), donde lidera la línea de Tecnologías de Inclusión y Accesibilidad Web de la Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, explicó que el objetivo del grupo focal realizado en la Universidad Autónoma de Manizales (UAM), en el marco del proyecto de COLABORATORIO, fue diagnosticar e identificar las necesidades de los estudiantes en materia de inclusión y accesibilidad.
Asimismo, destacó la importancia de contar con la participación de estudiantes con y sin discapacidad, con el propósito de reconocer sus necesidades y oportunidades de mejora. A partir de este ejercicio, se busca implementar acciones basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje que fortalezcan la accesibilidad de los ambientes virtuales de la Universidad. Según señaló, estas iniciativas no solo beneficiarán a los estudiantes con discapacidad, sino que contribuirán a mejorar la experiencia educativa de toda la comunidad universitaria, impulsando un proceso innovador para el crecimiento institucional.
Con esta participación, la UAM reafirma su compromiso con la educación para avanzar hacia una cultura universitaria inclusiva, transversal e innovadora, en la que la tecnología contribuya a favorecer la accesibilidad, la participación y la eliminación de barreras para todas las personas.